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在校園里“露營(yíng)”——衢州市柯城區(qū)教工幼兒園

上傳時(shí)間：2023/04/10

由零壹城市建筑事務(wù)所（LYCS Architecture）建筑室內(nèi)一體化設(shè)計(jì)的教工幼兒園（錢家山園區(qū)）日前已正式開園并投入使用。項(xiàng)目位于衢州市智慧新城，總建筑面積11,568 ㎡，按照浙江省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，可同時(shí)滿足15個(gè)班級(jí)的使用。

項(xiàng)目場(chǎng)地位于高密度居住區(qū)，除西側(cè)外均由居民樓環(huán)繞。兒童成長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)空間的需求日益增加，而校園建設(shè)用地卻非常有限，如何在有限的場(chǎng)地下實(shí)現(xiàn)最大的自由，用玩耍和快樂去激發(fā)孩子們自主探索學(xué)習(xí)的動(dòng)力，便成為本案主要探討的命題。

游樂場(chǎng)里的小飛船

傳統(tǒng)校園分為教學(xué)區(qū)與活動(dòng)區(qū)，這種一分為二的設(shè)計(jì)使得孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地十分有限。懷著將場(chǎng)地“還”給孩子們的愿景，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)決定保留原有生態(tài)地勢(shì)并將其改造成一個(gè)孩童們喜愛的游樂場(chǎng)。

以游樂場(chǎng)里的小飛船為設(shè)計(jì)概念，暢想校園建筑猶如一艘飛船輕輕降落在游樂場(chǎng)，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)親近自然、具有新鮮感的空間。

山谷漫游

幼兒園的英文Kindergarten意為“兒童的花園”， 設(shè)計(jì)理應(yīng)以兒童為出發(fā)點(diǎn)。而能讓孩子們產(chǎn)生環(huán)境偏好的校園往往來源于他們所熟悉的事物，一個(gè)形似甜甜圈的飛船形建筑就對(duì)孩子們極具吸引力，激發(fā)孩子們對(duì)校園的好奇心與探索欲。

“飛船” 帶來的好處不止是讓孩子們感到親切，首先，圓環(huán)形自然圍合形成的內(nèi)庭院可以將光線引入建筑，使得建筑更加透氣。從孩子們的視角看來，躺在內(nèi)庭院的草坡上就仿佛置身于山谷間，圍合給孩子們以溫暖安全的感受。

不同形態(tài)的小房子被置入環(huán)形走廊，有序涂抹上明亮的黃、青蔥的綠、活力的藍(lán)，“點(diǎn)亮”小房子，打造充滿童趣的立面設(shè)計(jì)。

二層環(huán)形走廊作為孩子們課間活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也是校園里的環(huán)形展廳，展示著平日孩子們的學(xué)習(xí)日記與奇思妙想。

錯(cuò)落有序的玻璃窗將太陽(yáng)光引入室內(nèi)，投下韻律的光影，孩子們?cè)谧呃壬贤客慨嫯?、追逐打鬧，與“山谷”中玩耍的同伴們產(chǎn)生視線的互動(dòng)。

在校園里“露營(yíng)”

從未來科技城海曙學(xué)校到義烏外國(guó)語學(xué)校，小尺度空間一直是零壹城市教育建筑探索的方向，教工幼兒園的設(shè)計(jì)中我們嘗試用更小的尺度，選用不同體積大小的房子將首層空間逐個(gè)“減去”，形成別樣的架空空間。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將小房子們共分成了玩耍，通行，學(xué)習(xí)三大類。

占比最大的玩耍類小房子們，不但是內(nèi)庭院與戶外公園之間的橋梁，其多樣的設(shè)施也吸引著孩子們?cè)谡n間來到這里自由挑選，不論是捉迷藏還是看繪本等，都能找到合適的“營(yíng)地”。

負(fù)責(zé)通行的兩座小房子連通了“山谷”與校園出入口和地下接送區(qū)，巧妙地解決了場(chǎng)地高差，兼顧了私密性，景觀樓梯引領(lǐng)著孩子們通向童話王國(guó)的“山谷”。

用作學(xué)習(xí)的小房子包含了音體室、專業(yè)教室等，室內(nèi)環(huán)境明亮通透，讓孩子們?cè)谠⒔逃跇返沫h(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

弧形倒角的門洞串聯(lián)起庭院、街道和花園。多重動(dòng)線交織，孩子們?cè)凇吧焦取敝械母鞣N“洞穴”中任意奔跑穿梭。

形態(tài)多樣的小房子們圍繞內(nèi)庭院布置，仿佛營(yíng)地上圍繞篝火而聚的帳篷聚落，半開放的組合方式帶給平面別樣的流動(dòng)性，給孩子們創(chuàng)造親近自然的成長(zhǎng)環(huán)境，開闊的景觀視野喚起孩童們戶外露營(yíng)的美好幻想。

教工幼兒園作為零壹城市在高密度環(huán)境下對(duì)小尺度教育空間的再次詮釋，用孩子們熟悉親近的元素打造“兒童的花園”，將場(chǎng)地最大限度的還給自然，引導(dǎo)孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，為未來教育空間的發(fā)展提出新的可能。

項(xiàng)目信息

在校園里“露營(yíng)” | 衢州市柯城區(qū)教工幼兒園（錢家山園區(qū)）

地點(diǎn)：中國(guó)衢州

業(yè)主：衢州市西區(qū)投資有限公司

面積：11,568平方米

設(shè)計(jì)時(shí)間：2021年1月—2021年11月

建造時(shí)間：2021年12月—2022年8月

建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)：零壹城市建筑事務(wù)所

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：阮昊、詹遠(yuǎn)；趙霖、盛希晨、許夢(mèng)佳、殷悅、王文廣、鄭斯丹、阮子鳴、陳相凝、馬廣宇（建筑）；徐升、魯先輝、李洪慧、陳影、王丹璐、阮文娟、殷悅（室內(nèi)）

景觀設(shè)計(jì)：零壹城市建筑事務(wù)所、浙江寶業(yè)建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司

配合設(shè)計(jì)院：浙江寶業(yè)建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司

施工方（建筑）：浙江遠(yuǎn)圖建設(shè)集團(tuán)有限公司

施工方（室內(nèi)）：浙江遠(yuǎn)圖建設(shè)集團(tuán)有限公司

攝影：吳清山

攝像：吳清山

文章來源：零壹城市建筑事務(wù)所